教泽无疆育英才 满园桃李竞芬芳---访西藏大学2023-2024学年十佳优秀教师生态环境学院土登次仁

在这片雪域之上的季秋时分，幸得初见土登次仁，与想象中言笑不苟、殚见洽闻的生态地质学教授不同，这位致力于将远见卓识尽数奉献于万千藏大学子与高原学问的老师，笑起来面庞却是如此的柔和宽厚，仿佛揉进这片高原无数年月的山川月色，让人想到山顶巍峨飘逸的云雪，黝黑健康的肤色就这样向人娓娓道来了这些年的晨兢夕厉。当问及这些年所取得的成就之时，他却只是笑着说，“这些年来就干了两件事，一是与教学打交道，二是与科研打交道，做老师凭的是一份热爱、责任，是对这份工作的满腔热血。”如古人所言，“一语不能践，万卷图空虚。”

今年已是土登次仁在西藏大学弦歌不辍的第29年，1990年7月土登次仁走进西藏大学学习，1991年9月到西北师范大学深造，到1995年7月土登次仁再度回归到开始拥抱他的西藏大学。从那时起，他就与西藏大学结下了不解之缘，土登次仁老师一直工作在教学的一线，以瑰意琦行的言行宗旨教育学生，先后16年担任班主任工作，并以优异成绩荣获西藏自治区“模范班主任”的称号。2000-2003年任化生地系团总支副书记、书记，城市与资源学系副主任，现任西藏大学生态环境学院实验中心主任，为我校的一流学科建设、师范认证等工作都贡献了自己的一份力量，为西藏大学发展建设做出了自身的贡献。当谈及土登次仁深厚的教育资历与丰富的教学经验之时，他的言辞轻淡而撼动人心，他说，“藏大就是我的另一个家，学生更是我的孩子。”此时窗外阳光绮丽，天净云清，风过叶摇，土登次仁的面容更加柔和，好似一个普通秋日午后与孩子唠家常的父亲。

细数土登次仁老师的教学生涯，挑战变化之多令人咋舌更令人钦佩。他曾先后担任地理科学、地质学、资源勘探、生态学、环境科学、资源环境与城乡规划等专业本、专科生基础课程和骨干课程《地质学基础》、《地球科学导论》、《普通地质学》、《西藏地理》、《地史学》、《成矿规律与成矿预测》、《西藏区域地质学》、《中国自然地理》《自然地理学》和《灾害地理学》等课程的教学任务，且在教学基础上守正开新、独出机杼、尽善尽美，躬身践行了老西藏精神，栩栩如生地展现了何为“穷理以致其知，反躬以践其实”。

在对学生的教育过程中，土登次仁坚决反对食古不化、照本宣科的学习方法，鼓励学生去做敢于创新的泛驾之马，力学笃行地探讨新知，主张耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。在组织实践、实验教学方面，他更注重实验课程的创新和实践能力的培养，不断尝试新的教学方法，并亲自主持教改项目。“荀子有言，不登山高，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。一定要多鼓励学生积极参与实践实验，培养他们的动手能力和创新思维。”土登次仁这样阐述他的教育理念。

在课堂上，土登次仁因材施教，教学相长，寓教于乐，在教学过程中掌握教学节奏，本着治学严谨的治学态度认真对待每一堂课。生活中，他爱生如子，践行 “教育不是‘一锤子买卖’，重在朝夕相处，贵在潜移默化”，不仅传授知识，更注重育人。每年，他都担任专业野外实习指导，有着丰富的地理野外实习指导经验，他积极参与“三联三进一交友”帮扶活动，尽自己所能去教育和指导学生，无论春夏秋冬，土登次仁办公室的大门永远向他的孩子们敞开，他以真心、真情、真爱温暖着藏大学子的心灵，以实践、实干、实行引领着藏大学子前行。

与他的教学态度相同，土登次仁将行而致知的理念贯穿到科研工作之中。他经常强调：“科研是教学的基础与保证”，这句话不仅是他工作的座右铭，也是他不断前行的动力源泉。他深知，没有深入的科研工作，教学就会失去活力和创新性。繁忙的教学和管理工作中，他通过项目带学生、教学生、建团队，培养学生思考问题、分析问题、解决问题的实践能力。在他的带领下，团队的科研氛围日益浓厚，学生团队精神和科研水平有了显著提升。从教至今，土登次仁在省级及以上刊物公开发表论文共计20余篇，主持和参与多项科研项目，先后参与著作编写两部教材，其中担任《拉萨-日喀则线地质野外实习指南》的主编和《西藏地理》的副主编。尤其是近年在中国科学院先导性项目和中央专项资金项目雅鲁藏布江流域地质灾害易发点分布现状调查与危险性评估研究中，取得了阶段性成果，对青藏高原地质灾害研究做出了阶段性贡献。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。土登次仁用数载岁月亲身践行了这句话，在绮纨之岁就展现出对学术的热爱与冲劲，四季携霜花雪羽纷沓而过，在他少年的心性之上竟未能掠夺半分光彩，窗外叶丛颜色如墨滴入水变化纷繁，他研精覃思、博考经籍的研学态度丝毫未变，无论是科研实践还是教学探究，《抱朴子·外篇·广譬》的这句话也许已大抵将他的数载年岁概括完备：“登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭矣。”

当天空中又明星璀璨闪耀，眯起眼眺望夜空，会发现夜幕之上尽是细碎而迷人的星点，西藏大学正如承载繁星的宽广夜幕。西藏大学是新中国在雪域高原创办的第一所综合性大学，多年来为西藏经济社会发展和民生改善作出了重要贡献，西藏大学“双一流”建设也取得阶段性成效。学校致力于师德师风建设，致力于建设“四有”教师队伍，在创业创新、仁爱包容的浓厚氛围之中，我们有理由相信，西藏大学终将在雪域高原愈发展现出其璀璨的明珠光辉，穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓！